非正式的统称 Dys 可以包括阅读障碍、数学学习障碍、书写障碍或书面语言困难、发育性语言障碍以及发育性协调障碍。不同语言和国家采用的名称与诊断分类不尽相同，也不应预设每个人都有同样的需求组合。
在 Atypiklove，你可以在个人资料中填写适合自己的名称，并说明哪些形式或调整对你有帮助。共同的称呼可以成为建立联系的起点，但并不意味着每个人的求学经历、智力、沟通方式或协调能力都相同。
无论你在寻找恋爱关系、友谊，还是一个无需解释自己如何学习和处理信息就能与人连接的空间，这个社区都欢迎你。
不同的学习特点与无障碍需求
阅读障碍、数学学习障碍、书面语言障碍和发育性协调障碍影响的是不同技能，不能相互替代。它们可能出现在智力水平各不相同的人身上，也可能彼此共存或与其他状况共存。任何一种都不代表一个人必然会拥有作为补偿的创造力、空间能力或语言推理能力。
障碍可能在特定情境中格外明显，例如填写表格、限时阅读、文字聊天、安排预算、辨认方向、完成动作任务或听取语速很快的口头指示。有些残障不容易被他人察觉，有些则较为明显。是否公开始终是个人选择。
在关系中，具体的问题更有帮助：语音消息、无障碍排版、更长的信息处理时间或其他工具是否有用？某一项技能上的困难不能用来推断一个人的关心程度、智力或兴趣，不过双方仍然可以请求澄清并共同承担责任。
如果你想进一步了解，面向阅读障碍人士的交友空间可以帮助你找到使用阅读障碍或相关名称的个人资料。范围更广的神经多样性社区也欢迎拥有一种或多种特点的人。
我们关于阅读障碍成年人的约会的文章提供了实用建议，帮助人们在沟通时不以拼写评判对方。