高智力潛能（常稱資優或HPI）是一個非診斷性術語，通常用於一個人在標準化認知評估中取得非常高的結果時。它不是疾病，也不是衡量人的價值的尺度。結果可以描述某些認知能力，但不能決定性格、情感敏感度、創造力或愛人的方式。
什麼是高智力潛能
不同國家和專業人員的定義有所不同。平均值為100的量表上，IQ約130是常用參考點，但這個界線是約定，不是診斷，也不是對一個人的完整描述。
認知結果受所測能力、發展、教育、語言、健康和評估條件等因素影響。有人把資優看作身分的一部分，另一些人只把它視為特定測驗特徵的資訊。
資優的主要面向
大眾描述經常把資優和一系列人格特徵相連結。對此需要謹慎:
- 快速或聯想式思維可能符合一些人，但不是必要特徵，也不能由IQ分數單獨確定。
- 情感或感官敏感度可能存在也可能不存在，並可能有許多與資優無關的解釋。
- 好奇心、創造力和意義追尋因人而異，就像在整體人群中一樣。
因此，分數同樣高的兩個人仍可能有非常不同的強項、困難、興趣和支持需要。
在日常生活中的表現
不存在唯一的資優日常體驗。一個人可能在某些領域學得很快，在另一些領域需要更多時間。有人各項較均衡，也有人在語言推理、視覺推理、工作記憶或處理速度之間有很大差異。
高智力能力也可以與ADHD、自閉症、閱讀障礙、焦慮、障礙或其他支持需要並存。一個領域的強項不會取消另一個領域的真實困難，困難也不會抹去強項。
成人的較晚發現與虛假自我
有些成人在孩子接受評估後、治療期間或為了理解不均衡的學習經歷而探索資優。另一些人從小就知道自己的認知特徵。兩種路徑都合理，也都不意味著某一種人生故事。
評估可能帶來釋然、疑問、失望或複雜感受。它可以協助理解部分經歷，但不應被用來解釋所有困難，也不應在其他狀況可能相關時取代相應評估。
如何辨識
資優不是精神科診斷。專業人員通常說辨識高認知特徵，而不是診斷障礙。線上測驗、人格特徵清單或他人的印象不能確立這種特徵。
如果評估有用，應由合格心理專業人員使用適當的標準化工具，如現行魏氏量表，並結合語言、健康、教育和個人經歷來解釋。評估可以考察語言和視覺推理、工作記憶與處理速度。
總分可以提供資訊，但在各項結果非常不均衡時代表性可能較低。專業解釋、信賴區間、觀察和尋求評估的原因都很重要。任何分數都不能衡量人的價值或預測未來。
...以及親密關係
高智力潛能不會規定一種關係模式。有些人重視長時間的分析性對話，另一些人透過幽默、關愛、共同活動、安靜陪伴或多種組合建立連結。
相處是否合適來自對需要、節奏、興趣和界線的交流，不來自相同的IQ分數，也不應假定伴侶必須以同樣速度思考。標籤可以開啟對話，但不能取代對個人的好奇。
在Atypiklove，你可以說明自己喜歡的交流和連結方式，而不必符合資優刻板印象。